Quelle intégration des écrits de la recherche en didactique des sciences dans la formation des enseignants en Belgique francophone ?

Une des priorités contemporaines en éducation scientifique est d’envisager une utilisation des acquis de la recherche en didactique des sciences pour la formation, afin que la recherche qui parle des pratiques d’enseignants parle également aux enseignants. Les formateurs d’enseignants ont, dans cett...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Daro, Sabine, Graftiau, Marie-Christine, Stouvenakers, Nadine, Hindryckx, Marie-Noëlle
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ENS Éditions 2018
Ngā marau:	didactique apprentissage formation des enseignants sciences didactics teachers training learning process
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/rdst.1699 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm1n https://journals.openedition.org/rdst/1699
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!