Analyse pragmatique de pratiques ordinaires, rapport pragmatique à l’enseigner
L’étude présentée dans cet article porte sur des analyses de situations et de pratiques ordinaires mises en œuvre par des enseignants « experts », en démarche d’investigation en collège.La recherche s’appuie sur des observations de séances de classe menées par trois enseignants, et sur des entretien...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
ENS Éditions
2010
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/rdst.354 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyx https://journals.openedition.org/rdst/354 |
| Các nhãn: |
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