Découvrir le monde des sciences à l’école maternelle : quels rapports avec les sciences ?

Quelles relations entre les sciences et les « activités scientifiques » menées à l’école maternelle ? Les élèves de maternelle ont-ils acquis un développement cognitif suffisant pour « faire des sciences » ? Les recherches en psychologie cognitives ont mis en évidence chez les jeunes enfants des com...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Ledrapier, Catherine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2010
Schlagworte:	école maternelle éducation scientifique développement cognitif nursery school science education cognitive development
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rdst.291 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyr https://journals.openedition.org/rdst/291
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