Les nanotechnologies au lycée, une ingénierie d’éducation citoyenne des sciences
La conception et la mise en place d’une expérimentation d’enseignement des nanotechnologies dans une classe de terminale scientifique ont associé des enseignants du lycée et des chercheurs en sciences et en sciences humaines. Cette ingénierie d’éducation citoyenne des sciences poursuit trois objecti...
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2010
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/rdst.253 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyo https://journals.openedition.org/rdst/253 |
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