Les nanotechnologies au lycée, une ingénierie d’éducation citoyenne des sciences

La conception et la mise en place d’une expérimentation d’enseignement des nanotechnologies dans une classe de terminale scientifique ont associé des enseignants du lycée et des chercheurs en sciences et en sciences humaines. Cette ingénierie d’éducation citoyenne des sciences poursuit trois objecti...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Panissal, Nathalie, Brossais, Emmanuelle, Vieu, Christophe
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2010
Hasła przedmiotowe:	nanotechnologie interdisciplinarité débat nanotechnology interdisciplinarity dispute
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/rdst.253 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyo https://journals.openedition.org/rdst/253
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!