Le CRAPEL, l’autonomie et l’autonomisation : la construction de la démarche du CRAPEL

Cet article retrace la genèse et l’évolution de la démarche pédagogique de l’autonomie adoptée au CRAPEL dès le début des années 1970. À l’origine, c’est la rencontre entre une équipe à la recherche de voies nouvelles pour l’apprentissage des langues et un contexte socio-culturel dominé, après les é...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	HOLEC, Henri
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ACEDLE 2022
Fáttát:	autonomisation apprentissage autodirigé Autonomie capacité d’apprendre apprendre à apprendre self-directed learning Autonomy learning ability learning-to-learn
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/rdlc.10710 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlgd https://journals.openedition.org/rdlc/10710
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!