L’alternance des langues en slamant. Quand l’atelier slam permet la mise en jeu, en voix, en résonance, en corps et en scène des répertoires plurilingues

Notre propos est d’exemplifier et d’analyser quelques alternances codiques telles qu’elles se présentent dans le slam et le rap « lyrique » de Gaël Faye, avant d’explorer les potentialités didactiques des ateliers d’écritures plurilingues qui peuvent s’inspirer de certains de ces textes à haut poten...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Vorger, Camille
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ACEDLE 2021
Assuntos:	multilingualism writing workshop orality slam-poetry creativity atelier d’écriture oralité slam-poésie plurilingue émotissage
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdlc.9995 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlfu https://journals.openedition.org/rdlc/9995
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