L’alternance des langues en slamant. Quand l’atelier slam permet la mise en jeu, en voix, en résonance, en corps et en scène des répertoires plurilingues

Notre propos est d’exemplifier et d’analyser quelques alternances codiques telles qu’elles se présentent dans le slam et le rap « lyrique » de Gaël Faye, avant d’explorer les potentialités didactiques des ateliers d’écritures plurilingues qui peuvent s’inspirer de certains de ces textes à haut poten...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Vorger, Camille
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	ACEDLE 2021
Onderwerpen:	multilingualism writing workshop orality slam-poetry creativity atelier d’écriture oralité slam-poésie plurilingue émotissage
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.9995 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlfu https://journals.openedition.org/rdlc/9995
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