Penser les modalités d’une appropriation plurielle des langues et des expériences de mobilités : représentations de l’altérité, réflexivité et dispositifs didactiques

Cet article revient sur la définition et les conditions de l’appropriation des langues, en particulier dans un contexte migratoire, et plus largement de mobilité. Après avoir actualisé la définition de la notion d’appropriation (par rapport à celle d’apprentissage, notamment), nous préciserons ce qu...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Meunier, Deborah
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ACEDLE 2019
Gaiak:	réflexivité formation mobilité appropriation plurielle posture reflexivity training mobility plural appropriation
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6689 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jle0 https://journals.openedition.org/rdlc/6689
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!