Penser les modalités d’une appropriation plurielle des langues et des expériences de mobilités : représentations de l’altérité, réflexivité et dispositifs didactiques

Cet article revient sur la définition et les conditions de l’appropriation des langues, en particulier dans un contexte migratoire, et plus largement de mobilité. Après avoir actualisé la définition de la notion d’appropriation (par rapport à celle d’apprentissage, notamment), nous préciserons ce qu...

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Bibliographic Details

Main Author:	Meunier, Deborah
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	ACEDLE 2019
Subjects:	réflexivité formation mobilité appropriation plurielle posture reflexivity training mobility plural appropriation
Online Access:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6689 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jle0 https://journals.openedition.org/rdlc/6689
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