Penser les modalités d’une appropriation plurielle des langues et des expériences de mobilités : représentations de l’altérité, réflexivité et dispositifs didactiques

Cet article revient sur la définition et les conditions de l’appropriation des langues, en particulier dans un contexte migratoire, et plus largement de mobilité. Après avoir actualisé la définition de la notion d’appropriation (par rapport à celle d’apprentissage, notamment), nous préciserons ce qu...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Meunier, Deborah
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ACEDLE 2019
Schlagworte:	réflexivité formation mobilité appropriation plurielle posture reflexivity training mobility plural appropriation
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6689 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jle0 https://journals.openedition.org/rdlc/6689
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