"La persuasion est le moteur de l'enseignement" – Est-ce que le conseil fait avancer l'apprentissage autodirigé ?

À travers une étude empirique, nous avons cherché à explorer les possibilités et les conditions pour conseiller efficacement les étudiants, qui apprennent de manière autodirigée une langue étrangère en tandem. Encadrée par la Sprachlehrforschung allemande, la recherche était basée sur des méthodes d...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Schmelter, Lars
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ACEDLE 2006
الموضوعات:	autonomie tandem conseiller apprentissage autodirigé apprentissage expansif autonomy tandem learning self-directed learning counselling
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/rdlc.5582 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jldg https://journals.openedition.org/rdlc/5582
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