Zone de dialogue entre didactique et médiatisation

La conception d'outils pour l'apprentissage médiatisé nécessite une collaboration dynamique entre le didacticien et le médiatiseur. En empruntant à l'ergonomie, cet article propose d'étudier les méthodologies qui permettent de cerner l'activité d'apprentissage sur ordinateur afin d'améliorer les sol...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Guichon, Nicolas
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2004
Matèries:	tâche verbalisation conception ergonomie activité prescriptions collaboration tâches médiatisées task computer-aided design ergonomics learner activity think- aloud procedure technology-mediated tasks
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.5350 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlda https://journals.openedition.org/rdlc/5350
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