Littératies numériques : quels enjeux pour la didactique de l’écriture-lecture ?

La révolution numérique a introduit des écrits d’un nouveau genre ainsi que de nouveaux gestes liés à l’écrit qu’il s’agit pour l’apprenant de maîtriser. Elle fournit, dans le même temps, de nouveaux outils pour l’enseignement-apprentissage de l’écriture-lecture. C’est dans ce double cadre que sont...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Penloup, Marie-Claude
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ACEDLE 2012
Ngā marau:	didactique TIC littératie numérique écriture électronique connaissances ignorées. learning ICT digital literacy electronic writing hidden knowledge
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/rdlc.3900 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlcc https://journals.openedition.org/rdlc/3900
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!