Pratiques transfictionnelles en classe de langue à l’école primaire

Cet article s’intéresse à l’utilisation de l’album de littérature de jeunesse en cours de langues vivantes étrangères. S’il permet à l’élève d’acquérir des connaissances lexicales, grammaticales et phonologiques, il l’aide également à construire une compétence interculturelle : il est alors doubleme...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Burgain, Marie-France
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	ACEDLE 2018
Onderwerpen:	médiation album transfictionnalité réécriture mediation picture-books transfictionality rewriting
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.3644 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlc7 https://journals.openedition.org/rdlc/3644
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