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Imbriquer les langues et les pratiques pédagogiques

Cette contribution est consacrée aux pratiques pédagogiques et à la formation des enseignants en contexte bilingue.Notre contexte d’étude est celui des écoles primaires du réseau AEFE en Amérique latine.Nous nous proposons de recenser les stratégies de médiation mises en place pour rapprocher les de...

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Autor principal: Uribe, Laura
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: ACEDLE 2018
Assuntos:
code switching
contrastive analysis
integrated didactic
linguistic interferences
learning transfers
analyse contrastive
alternances codiques
didactique intégrée
erreurs interférentielles
transferts d’apprentissage
cambio de código
análisis contrastivo
didáctica integrada
interferencias lingüísticas
transferencias de aprendizaje
Acesso em linha:https://doi.org/10.4000/rdlc.3415
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlc2
https://journals.openedition.org/rdlc/3415
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