La mémorisation phonologique précoce de l’anglais : un atout pour l’apprentissage tout au long de la vie ?1. Introduction

Cette recherche action se veut qualitative, expérimentale, descriptive et analytique. Nous nous centrons sur l’apprentissage qui s’explique par la complexité du processus de mémorisation, tant au niveau de la dimension mnésique qu’au niveau didactique. Grâce à de nouveaux principes didactiques human...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Rolland, Yvon
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	ACEDLE 2011
Assuntos:	phonologie mémorisation nouvelles technologies processus humanistes phonology memorizing new technologies humanist processes
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2249 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlab https://journals.openedition.org/rdlc/2249
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