Dialogisme et réception des cours magistraux en Français langue étrangère

Le dialogisme, largement présent dans les cours magistraux de sciences humaines, peut, dans ses manifestations les plus complexes, poser des problèmes de compréhension aux étudiants allophones. A partir des travaux de Bres (2005), et de l’application à la description du cours magistral qu’en propose...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Parpette, Chantal, Bouchet, Karine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ACEDLE 2017
Schlagworte:	français langue étrangère dialogisme cours magistraux étudiants allophones french as a foreign language dialogism lectures non-native students
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1852 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl91 https://journals.openedition.org/rdlc/1852
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