Langue de spécialité, approche par tâches, contexte de travail : un enseignement/apprentissage propédeutique à l’insertion professionnelle

Cet article tentera de dégager les enjeux de l’enseignement du français de spécialité dans les établissements du secondaire (filière scientifique). Notre travail expérimental en milieu italophone a montré que l’on peut essayer de motiver des adolescents par l’exécution de tâches au sujet scientifiqu...

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書誌詳細

第一著者:	Russo, Maria Serafina
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ACEDLE 2013
主題:	terminologie scientifique tâches TIC recherche‑action action research scientific terminology tasks ICT
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1639 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl8g https://journals.openedition.org/rdlc/1639
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