Langue de spécialité, approche par tâches, contexte de travail : un enseignement/apprentissage propédeutique à l’insertion professionnelle
Cet article tentera de dégager les enjeux de l’enseignement du français de spécialité dans les établissements du secondaire (filière scientifique). Notre travail expérimental en milieu italophone a montré que l’on peut essayer de motiver des adolescents par l’exécution de tâches au sujet scientifiqu...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
ACEDLE
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/rdlc.1639 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl8g https://journals.openedition.org/rdlc/1639 |
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