Manuels de français langue étrangère et pratiques des enseignants

À partir de l’analyse d’entretiens menés auprès d’enseignants de FLE (Français Langue Étrangère) débutants et chevronnés sur l’utilisation des manuels, nous verrons quels facteurs institutionnels (contraintes liées aux lieux de travail et aux institutions productrices de savoirs), sociaux (contraint...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Bento, Margaret
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ACEDLE 2015
Gaiak:	French as a foreign language course books professional practice of teachers planning institutional social and personal ends planification manuels de français langue étrangère pratiques des enseignants finalités institutionnelle sociale et personnelle
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rdlc.739 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl6w https://journals.openedition.org/rdlc/739
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!