Manuels de français langue étrangère et pratiques des enseignants

À partir de l’analyse d’entretiens menés auprès d’enseignants de FLE (Français Langue Étrangère) débutants et chevronnés sur l’utilisation des manuels, nous verrons quels facteurs institutionnels (contraintes liées aux lieux de travail et aux institutions productrices de savoirs), sociaux (contraint...

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書誌詳細

第一著者:	Bento, Margaret
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ACEDLE 2015
主題:	French as a foreign language course books professional practice of teachers planning institutional social and personal ends planification manuels de français langue étrangère pratiques des enseignants finalités institutionnelle sociale et personnelle
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/rdlc.739 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl6w https://journals.openedition.org/rdlc/739
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