Littératies en acte dans deux classes du bac pro agricole
Comment les inégalités se fabriquent-elles pas à pas au travers de supports de cours, de documents pédagogiques destinés aux élèves ? Notre enquête porte sur l’analyse de leur contenu à l’issue de deux années d’observation dans deux types d’école de l’enseignement agricole. Le recours aux concepts d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Société d'Anthropologie des Connaissances
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.3917/rac.032.0373 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeyc https://journals.openedition.org/rac/2410 |
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