Dewey et le triangle de la formation

Ce travail s’efforce de montrer qu’en croisant les thèses fondamentales de la philosophie de l’éducation de Dewey et son attention spécifique à la formation scolaire, il est possible d’élaborer des critères susceptibles d’outiller la vigilance pédagogique : l’ouverture de la formation, son caractère...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Fabre, Michel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université Aix-Marseille (AMU) 2017
Assuntos:	formation pédagogie John Dewey enquête philosophie de l’éducation dualismes pedagogy training philosophy of education dualisms enquiry
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.2069 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jenk https://journals.openedition.org/questionsvives/2069
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