Rencontrer et susciter l’inattendu : une approche deweyenne de l’expérience

Cet article aborde la philosophie pragmatiste de l’expérience de John Dewey comme une approche susceptible d’être convoquée dans une démarche d’intelligibilité des apprentissages en situation de travail et de formation. Une centration est pour cela opérée sur le principe d’indétermination qui se sit...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Thievenaz, Joris
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Université Aix-Marseille (AMU) 2017
主題:	formation travail théorie de l’enquête inattendu apprentissages Theory of inquiry Unexpected Learnings Work Training
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.2060 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jenj https://journals.openedition.org/questionsvives/2060
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!