La visée réflexive des dispositifs d’accompagnement à l’entrée dans le métier des enseignants du premier degré : étude diachronique par les missions des maîtres formateurs

Cet article a pour objectif de dégager, à travers des missions des maîtres formateurs ces dernières années, les modèles de professionnalité et les compétences valorisées pour accompagner les transitions professionnelles des enseignants du premier degré. Il cherche également à déterminer la nature de...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Maleyrot, Eric
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2015
Assuntos:	dispositif réflexivité maitre formateur formation des enseignants mission reflexivity master trainer teacher training device
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1796 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jems https://journals.openedition.org/questionsvives/1796
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