L’introduction du B2i à l’école primaire : évaluer des compétences hors d’une discipline d’enseignement ?
À partir d’un travail d’enquête mené auprès d’enseignants de primaire faisant passer le B2i à leurs élèves, cet article se propose d’étudier, dans une perspective didactique, les modalités de mise en œuvre de ce processus de certification, les difficultés et les tensions produites dans l’activité en...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2012
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/questionsvives.1006 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jekx https://journals.openedition.org/questionsvives/1006 |
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