Agir pour l’égalité filles-garçons au collège

Le présent article rend compte d’une recherche conduite pour éclairer les obstacles à la prise en compte de la problématique du genre au sein de l’école, alors qu’elle fait explicitement partie de ses missions. Pour ce faire, j’ai choisi de m’intéresser à la minorité de professeur-e-s préoccupé-e-s...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Guenneuguès, Nicole
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Université Aix-Marseille (AMU) 2011
Θέματα:	genre école filles-garçons expérience sociale égalité des sexes gender sexual equality school girls/boys social experience
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.778 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jekj https://journals.openedition.org/questionsvives/778
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!