La place de l’évaluation dans la réforme du système éducatif marocain : questions pour la recherche

Existe-t-il des modèles applicables à la définition d’une politique d’évaluation accompagnant la réforme d’un système éducatif ? Cet article propose de répondre à cette question en l’appliquant au système marocain d’éducation et de formation. A travers la littérature existante, il formule, à la fois...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Akrim, Hamadi, Figari, Gérard, Mottier-Lopez, Lucie, Talbi, Mohammed
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université Aix-Marseille (AMU) 2010
Matèries:	modèles d’évaluation politique d’évaluation évaluation des dispositifs évaluation des apprentissages réforme du système éducatif assessment models evaluation of policy evaluation of learning devices assessment of learning educational reform
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.323 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jejj https://journals.openedition.org/questionsvives/323
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