La place de l’évaluation dans la réforme du système éducatif marocain : questions pour la recherche

Existe-t-il des modèles applicables à la définition d’une politique d’évaluation accompagnant la réforme d’un système éducatif ? Cet article propose de répondre à cette question en l’appliquant au système marocain d’éducation et de formation. A travers la littérature existante, il formule, à la fois...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Akrim, Hamadi, Figari, Gérard, Mottier-Lopez, Lucie, Talbi, Mohammed
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2010
Assuntos:	modèles d’évaluation politique d’évaluation évaluation des dispositifs évaluation des apprentissages réforme du système éducatif assessment models evaluation of policy evaluation of learning devices assessment of learning educational reform
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.323 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jejj https://journals.openedition.org/questionsvives/323
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