La place de l’évaluation dans la réforme du système éducatif marocain : questions pour la recherche

Existe-t-il des modèles applicables à la définition d’une politique d’évaluation accompagnant la réforme d’un système éducatif ? Cet article propose de répondre à cette question en l’appliquant au système marocain d’éducation et de formation. A travers la littérature existante, il formule, à la fois...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Akrim, Hamadi, Figari, Gérard, Mottier-Lopez, Lucie, Talbi, Mohammed
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Université Aix-Marseille (AMU) 2010
Soggetti:	modèles d’évaluation politique d’évaluation évaluation des dispositifs évaluation des apprentissages réforme du système éducatif assessment models evaluation of policy evaluation of learning devices assessment of learning educational reform
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.323 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jejj https://journals.openedition.org/questionsvives/323
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