Quanto conviene studiare?
This paper starts with a critical review of the literature on the role of beliefs in affecting social inequality in Higher Education (HE) and provides an empirical assessment of students’ beliefs about costs, economic returns and risks of failure in Italian HE. This paper provides, for the first tim...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Italiano |
| Được phát hành: |
Rosenberg & Sellier
2014
|
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/qds.391 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j9f6 https://journals.openedition.org/qds/391 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|