Former les enseignant·es à l’évaluation de la cohérence/cohésion textuelle dans des textes narratifs.

De nombreux travaux ont établi les difficultés des enseignant·es à formuler des annotations précises sur la cohérence et la cohésion textuelle des écrits d’élèves (Charolles, 1978 ; Halté, 1984 ; Rondelli, 2010 ; Elalouf, 2016). Cette contribution rend compte d’ateliers en formation continue visant...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Garcia-Debanc, Claudine
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2022
বিষয়গুলি:	réécriture production écrite évaluation des écrits cohérence et cohésion critères d’évaluation rewriting written production written evaluation coherence and cohesion evaluation criteria
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/pratiques.12362 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7lx https://journals.openedition.org/pratiques/12362
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