Former les enseignants du supérieur à l’évaluation des textes des étudiants

L’objectif du présent article est de contribuer à la formation des enseignants du supérieur, dans la perspective d’accompagner les étudiants dans la réécriture de leurs textes. Notre propos s’inscrit dans le champ des littéracies universitaires. Nous prenons appui sur une base de données élaborée da...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Boch, Françoise, Rinck, Fanny, Sorba, Julie
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2022
বিষয়গুলি:	didactique de l’écrit formation d’enseignants littéracie universitaire projet écri+ pratiques évaluatives teaching of writing teacher education academic literacy écri+ project evaluative practices
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/pratiques.12131 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7ls https://journals.openedition.org/pratiques/12131
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