Le sujet lecteur en formation d’enseignant·e·s
Depuis plus de 15 ans maintenant, le concept de sujet lecteur a été mis sur le devant de la scène en didactique de la littérature et a généré quantité de travaux de recherche. Cet article expose la manière dont il est devenu outillant, discuté, disséminé, vulgarisé et préconisé. Ce faisant, ce conce...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2020
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.8932 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7jl https://journals.openedition.org/pratiques/8932 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|