L’atelier slam comme exemple de relation d’interdépendance et de complémentarité entre l’écriture et l’oralité

Les recherches actuelles sur l’oralité en contexte scolaire montrent que celle-ci est le plus souvent envisagée comme étant au service de la lecture et de l’écriture. C’est aussi ce qu’aurait tendance à laisser croire l’appellation « ateliers d’écriture » désignant les ateliers slam, reléguant les c...

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書誌詳細

第一著者:	Gendron, Catherine
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2019
主題:	écriture oralité littératie slam ateliers literacy orality writing slam poetry workshops
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/pratiques.7708 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7j0 https://journals.openedition.org/pratiques/7708
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