Didactique de l’orthographe : avancées ou piétinements ?
Cette contribution dresse un panorama du chemin parcouru dans le domaine de la didactique de l’orthographe depuis 30 à 40 ans. Elle met tout d’abord en évidence la somme de connaissances disponibles à la fin du xxe siècle, d’une part sur les systèmes d’écriture et sur le fonctionnement de l’écriture...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2011
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1740 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7aq https://journals.openedition.org/pratiques/1740 |
| Tagy: |
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