Réflexion sur l’enseignement grammatical
Les rapports qu’il est possible d’établir entre les résultats obtenus par les recherches en linguistique et la didactique de la langue semblent parfois pouvoir être résumés dans les réponses fournies à la question souvent formulée : « Quelle grammaire enseigner ? » En bonne logique, la réponse à ce...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2010
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1488 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j79o https://journals.openedition.org/pratiques/1488 |
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