Les formulations des écrits transitoires comme traces du savoir en cours d’appropriation dans le cadre de l’enseignement des sciences à l’école primaire

Les écrits transitoires interviennent au cœur de la démarche scientifique. Ils permettent un engagement individuel de chaque élève dans la tâche, servent de soutien à la mise en évidence de controverses et témoignent de l’état des conceptions et des savoirs à différents moments de l’avancée du trava...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Garcia-Debanc, Claudine, Laurent, Danielle, Galaup, Michel
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2009
נושאים:	écrits intermédiaires écrits de travail écrits transitoires fonction heuristique de l’écrit enseignement scientifique à l’école primaire lexique raison graphique évaluation formative discours explicatif
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/pratiques.1384 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j79b https://journals.openedition.org/pratiques/1384
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