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Citação APA (7ª ed.)
Garcia-Debanc, C., Laurent, D., & Galaup, M. (2009). Les formulations des écrits transitoires comme traces du savoir en cours d’appropriation dans le cadre de l’enseignement des sciences à l’école primaire. Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine).
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Citação do estilo Chicago (17ª ed.)
Garcia-Debanc, Claudine, Danielle Laurent, e Michel Galaup. Les Formulations Des écrits Transitoires Comme Traces Du Savoir En Cours D’appropriation Dans Le Cadre De L’enseignement Des Sciences à L’école Primaire. Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine), 2009.
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Citação MLA (9ª ed.)
Garcia-Debanc, Claudine, et al. Les Formulations Des écrits Transitoires Comme Traces Du Savoir En Cours D’appropriation Dans Le Cadre De L’enseignement Des Sciences à L’école Primaire. Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine), 2009.
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