L’oral, un enseignement impossible ?
Les théoriciens aussi bien que les praticiens peinent à définir pour l’enseignement de l’oral des objectifs clairs et à préciser les activités et les tâches préconisées pour les remplir. La déclinaison de ces objectifs en termes de compétences à atteindre n’est que peu opératoire et la prédominance...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Francês |
| Հրապարակվել է: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2008
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1155 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j789 https://journals.openedition.org/pratiques/1155 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|