L’oral, un enseignement impossible ?
Les théoriciens aussi bien que les praticiens peinent à définir pour l’enseignement de l’oral des objectifs clairs et à préciser les activités et les tâches préconisées pour les remplir. La déclinaison de ces objectifs en termes de compétences à atteindre n’est que peu opératoire et la prédominance...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2008
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1155 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j789 https://journals.openedition.org/pratiques/1155 |
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