Éducation inclusive, réussite scolaire et passage à l’âge adulte
Cet article analyse les conditions de scolarisation de lycéens danois, français, néerlandais et tchèques inscrits en 2007 en terminale et interroge l’aptitude des systèmes éducatifs à placer les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) à égalité de chances avec les autres élèves en termes d’acc...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Université Bourgogne Europe
2013
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/popvuln.1955 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j76f https://journals.openedition.org/popvuln/1955 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|