Éducation inclusive, réussite scolaire et passage à l’âge adulte
Cet article analyse les conditions de scolarisation de lycéens danois, français, néerlandais et tchèques inscrits en 2007 en terminale et interroge l’aptitude des systèmes éducatifs à placer les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) à égalité de chances avec les autres élèves en termes d’acc...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Université Bourgogne Europe
2013
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/popvuln.1955 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j76f https://journals.openedition.org/popvuln/1955 |
| 標簽: |
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