Estudiantes extranjeros/as en la representación de los docentes en una escuela de Santiago: elementos para una educación intercultural.

El artículo aborda la percepción docente en torno a estudiantes migrantes en una escuela pública de Santiago de Chile. Es un estudio de corte cuantitativo, descriptivo correlacional con una muestra conformada por 16 docentes. La recolección de datos se realizó a través de un instrumento ad hoc con v...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Lagos, Pablo Segovia, Zapata, Bibiana Rendón
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2020
Assuntos:	Education; interculturality; perception; migrations; teacher Educación; interculturalidad; percepción; migraciones; profesor Educação; interculturalidade; percepção ;migrações; professor
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j5j0 https://journals.openedition.org/polis/19337
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