La emergencia metafórica y propensión a aprender de preescolares en Chile y Brasil

Este artículo devela mi intencionalidad como educadora de provocar nuevas reflexiones desde el nuevo paradigma, considerando mi intencionalidad personal y profesional, y finalmente considerando las intencionalidades sociales que en este caso se evidencian en mi investigación acerca de la emergencia...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Sánchez Garbini, Ana Paula
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2014
Խորագրեր:	propensión a aprender emergencia metafórica educación infantil intencionalidad doctoral propensity to learn metaphorical emergency childhood education doctoral intentionality emergência metafórica educação infantil propensão a aprender intencionalidade doutoral
Առցանց հասանելիություն:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j59f https://journals.openedition.org/polis/9817
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!