La emergencia metafórica y propensión a aprender de preescolares en Chile y Brasil

Este artículo devela mi intencionalidad como educadora de provocar nuevas reflexiones desde el nuevo paradigma, considerando mi intencionalidad personal y profesional, y finalmente considerando las intencionalidades sociales que en este caso se evidencian en mi investigación acerca de la emergencia...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Sánchez Garbini, Ana Paula
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2014
Θέματα:	propensión a aprender emergencia metafórica educación infantil intencionalidad doctoral propensity to learn metaphorical emergency childhood education doctoral intentionality emergência metafórica educação infantil propensão a aprender intencionalidade doutoral
Διαθέσιμο Online:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j59f https://journals.openedition.org/polis/9817
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!