Pedagogía universitaria y anverso genealógico. Michel Foucault
El autor busca imprimir un estilo itinerante a la idea de pedagogía universitaria, a partir de la bifurcación discursiva de genealogía y de lugar. Afirma que preguntarse por la pedagogía equivale a interrogar el lugar de la pregunta y ello significa interrogar el lugar del poder. Afirma que en el cú...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO)
2001
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/j56e https://journals.openedition.org/polis/8195 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|