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Pedagogía universitaria y anverso genealógico. Michel Foucault
El autor busca imprimir un estilo itinerante a la idea de pedagogía universitaria, a partir de la bifurcación discursiva de genealogía y de lugar. Afirma que preguntarse por la pedagogía equivale a interrogar el lugar de la pregunta y ello significa interrogar el lugar del poder. Afirma que en el cú...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO)
2001
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/j56e https://journals.openedition.org/polis/8195 |
| Tags: |
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