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Complejidad, educación y transdisciplinariedad

Este artículo busca responder si es posible planificar y reflexionar sobre contenidos transversales en educación, sin una aproximación transdisciplinaria sobre la complejidad de lo real, en un contexto de mutación planetaria. Todos los esfuerzos, dice el autor, parten del mismo diagnóstico: los dist...

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Autor principal: Motta, Raúl
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2002
Assuntos:
educación
contenidos transversales
multidisciplinariedad
interdisciplinariedad y transdisciplinariedad
education
cross-content
multidisciplinarity
interdisciplinarity and transdisciplinarity
éducation
transdisciplinarité
interdisciplinarité
contenus transversaux
multidisciplinarité
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.13089/j552
https://journals.openedition.org/polis/7701
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